¡Atrapa la magia!

ARTÍCULO FINAL. En esta entrada se reúnen todos los temas que hemos visto a lo largo del cuatrimestre en la asignatura de Literatura Infantil. TEMA 1 : LITERATURA INFANTIL. ANÁLISIS Y SELECCIÓN. INTRODUCCIÓN En este tema hemos estudiado los puntos básicos para conocer lo que se entiende por literatura, d escribiendo sus características propias, su objetivo principal, usos, entre otros,  y así diferenciarlo de lo que no se considera como tal.  También vamos a hacer alusión del la evolución de la literatura infantil para tener una visión global de lo que hoy es literatura tras los cambios que se han producido.  1.1 LITERATURA DE AUTOR La literatura infantil, debe tomar al niño como referencia y ser la fuente de inspiración. Por ello, el lenguaje literario ha de estar adaptado a su capacidad de percepción, y así consiga que el lector se identifique con el protagonista, a través de las interpretaciones que éste haga del mensaje implícito de la obra. Sin embargo, éste sería

BLOQUE 5: BIBLIOTECA DE AULA Y ANIMACIÓN A LA LECTURA. INTRODUCCIÓN En este bloque, nos hemos dividido por grupos, el nuestro es de 5 personas. Componentes:  ·          Andrea Casado:  http://crazylocuras.blogspot.com/    ·          Iris Hernández:  https://imhookedonafeeling2018.blogspot.com/    ·          Laura Luna: http://matarmonstruosporti.blogspot.com/  ·          Noelia Redondo:   http://nosinmiflequillo.blogspot.com/    ·         Natalia Reyes:  https://ordenadaenmidesorden.blogspot.com/    Nuestro objetivo es transformar una biblioteca de aula real. Para ello, tenemos que tener en cuenta varios aspectos que son de especial importancia.  Este espacio debe de ser un lugar imprescindible en el aula de infantil, porque iniciar a los más pequeños en la lectura, es un paso fundamental que todo maestro debe seguir.  Si nos involucrarnos de manera afectiva, fomentaremos esa atracción creando un ambiente cálido, reservado para momentos especiales y mág